À ce stade de l’acquisition de la pro­non­cia­tion, les occlusives doivent être pro­non­cées sys­té­ma­ti­que­ment de façon automatique avec une vibration des plis vocaux [äänihuulet], également à la fin des mots. L’opposition sourde/sonore doit être nette. Les occlusives sonores longues doivent être bien marquées, également quand elles sont le résultat de l’assimilation de sonorité (indiquées en couleur).

À ce stade de l’acquisition de la pro­non­cia­tion, s sonore /z/ doit être pro­non­cé systématiquement de façon automatique avec une vibration des plis vocaux [äänihuulet]. Cet exercice combine la pro­non­cia­tion d’une occlusive sonore (/g/) avec /z/ dans le préfixe ex- devant voyelle.

Rappel : la lettre x transcrit généralement deux consonnes, soit ks, soit gz. Règle générale :  : x = ks boxer, texte, axé, oxygène, extérieur etc. Mais x = gz dans le préfixe ex- devant voyelle ou h : examen, exercice, exemple, exhorter, et dans le préfixe hexa-.

Les voyelles labialisées doivent être pro­non­cées en arrondissant la bouche, en formant avec les lèvres une sorte de rond (voyelles « arrondies »). Les voyelles y ø u sont plus arrondies qu’en finnois et sont donc un peu plus fermées [suppea].

Les voyelles y et /u/ sont pro­non­cées de façon assez similaire dans les deux langues. Il faut simplement penser à les pro­non­cer toujours de la même manière, à l’intérieur des mots aussi. Dans c’est une amie sᴇtynami, il faut pro­non­cer un vrai y pour bien le distinguer du masculin. Surveiller aussi y au contact de /ʁ/ à l’intérieur des mots : bureau, interruption, où u ne doit pas être pro­non­cé comme un ə in­dis­tinct.

Le phonème/ø/ existe aussi en finnois, mais en français il faut penser à le pro­non­cer bien labialisé, ce qui contribue à améliorer l’image d’ensemble de la pro­non­cia­tion.

Les voyelles i/e/a sont pro­non­cées avec un mouvement des lèvres vers le côté. Elles sont « écrasées », en quelque sorte. Elles sont aussi plus « tendues »  et plus « éclatantes » [kirkas] : un /a/ (ou un i) est toujours très net, au début du mot comme à l’intérieur de mots.

Par exemple /a/ doit être pro­non­cé avec la même netteté dans toutes les positions, et non pas devenir une sorte de /ə/ indistinct (erreur fréquente sympathique, pro­non­cé *sɛ̃pətik). De même, à l’intérieur des mots, il faut pro­non­cer un i bien net, et non pas par exemple *pʁᴇsızᴇmɑ̃ (précisément), *sıvılızasjõ (civilisation) (ı indique un i illabial, qui fait penser à ə médian).

Faire attention à pro­non­cer des voyelles bien nettes au contact de /ʁ/ : mystérieux, et cætera ne doivent pas être pro­non­cés avec un e trop relâché qui devient une sorte de ə indistinct, *mistəʁjø ou *ᴇtsᴇtəʁa, ou meme *ᴇtsᴇtʁa.

Savoir distinguer les chuintantes ʃ - ʒ et les sifflantes s - z est essentiel pour la communication en français. Ces consonnes apparaissent très souvent ensemble : je suis sans argent, ça s’achète ou ?, sur les champs-Élysées, qu’est-ce ça change ? etc. Les groupes sʃ ou ʃs, ʒz, zʒ sont fréquents aussi : manges-en, le 14 juillet, je passe chez vous dimanche soir, je sais pas etc. On ne peut bien pro­non­cer les chuintantes et bien opposer chuintantes et sifflantes que quand on maitrise parfaitement la pronon­cia­tion de s (les bords de la langue doivent être écrasés entre les dents).

On fait la liaison en /z/ avec six et dix devant voyelle. Mais si six et dix sont utilisés seuls, ou s’ils sont suivis d’un autre mot qu’un nom ou un adjectif, l’x se pro­non­ce s : j’en veux six sis, entre 6 et 10h sisedis, de 10 à midi dɶdisamidi, six fois six égalent soixante sifwsisegalswasãt . Mais devant consonne sonore, cet s peut se sonoriser par assimilation de sonorité : six et six douze sisesizduz.

Ne pas oublier la contraction [supistus] de la zone pharyngale. Pour bien pro­non­cer les nasales, penser à lever un peu le men­ton.

Observer les oppositions de sens. Bien opposer nasale et non nasale (orale).

Dans un groupe qui contient plusieurs voyelles nasales, il faut s’efforcer de pro­non­cer toutes les nasales : en attendant, on entend, dans un instant etc. Il faut maintenir la dépense d’énergie nécessaire.

Ne pas oublier la contraction [supistus] de la zone pharyngale. Cette contraction est au moins aussi importante que l’abais­se­ment du voile du palais (« nasalité »).

Une voyelle suivie de n(n) + voyelle ou m(m) + voyelle ne transcrit pas une voyelle nasale. Dans les mots suivants, il n’y a aucune voyelle nasale :

anhydre, anneau, grammaire, inexact, inhabile, inné, immobile, ennemi etc.

Attention aux mots qui commencent par imm- ou in(n)-, qui ne se pro­non­cent pas avec une nasale. Tous les mots suivants commencent par im-/in- :

immeuble, immoral, immatériel, imminent, immigration, immobile, inavouable, inoffensif, innocuité, innocent, inhumain etc.

Dans tous les adverbes en -emment, le groupe -emm- se lit am, au total 36 adverbes, dont certains seu­le­ment sont courants :

récemment ʁᴇsamɑ̃, prudemment pʁydamɑ̃, intelligemment, violemment, apparemment etc.

Il y a en français des milliers de cas dans lesquels certaines lettres ne se pro­non­cent pas. L’exercice ci-dessous présente quelques mots qui occasionnent le plus souvent des erreurs (parfois chez les francophones eux-mêmes), ainsi que quelques graphies spéciales. Les lettres « fantômes » (non pro­non­cées) sont en couleur dans l’exercice.